Den här sidan använder cookies för att säkerställa att du får bästa möjliga upplevelse när du besöker webbplatsen. Läs vår integritetspolicy för detaljer. Klicka "Jag accepterar" för att tillåta icke-nödvändiga cookies
#1 | 2026
I unga år är talang en fantastisk tillgång. Den som är lite snabbare, har bättre händer, bättre spelförståelse eller helt enkelt ligger före sina jämnåriga fysiskt kan dominera matcher och ganska snabbt få etiketten ”talang”. Och det är inget fel med det. Talang spelar roll.
Problemet uppstår när talangen blir svaret på frågan om varför en spelare kommer att lyckas även på nästa nivå. För ju äldre spelaren blir, desto mindre särskiljande blir det att vara bra.
Titta på ett bra Juniorlag. Spelarna som finns där har redan passerat flera urval. De kan åka skridskor. De kan hantera pucken. De förstår spelet. De tränar mycket och de allra flesta har ambitionen att komma vidare. Ändå kommer deras karriärer att utvecklas väldigt olika.
Några etablerar sig snabbt i seniorhockeyn. Några behöver längre tid. Några når betydligt längre än vad man kanske trodde vid 16 års ålder. Andra, som betraktades som stora talanger, får aldrig riktigt den utveckling många förväntade sig.
Det finns
naturligtvis inget enkelt svar. Skador, tränare, klubbar, fysisk mognad,
möjligheter och ibland ren timing spelar roll. Men det finns ytterligare en
faktor som vi ibland underskattar:
Den unge spelaren befinner sig länge i ett system där väldigt mycket är organiserat av andra. Tränaren planerar träningen. Klubben skapar miljön. Fystränaren lägger programmet. Föräldrarna hjälper till runt omkring.
Det är
naturligt. Men någonstans på vägen behöver förhållandet förändras. Spelaren
måste successivt gå från att huvudsakligen
Det betyder inte att tränaren blir mindre viktig. Tvärtom. Det betyder att spelaren behöver börja använda tränaren på ett annat sätt.
Ställa frågor.
Efterfråga feedback.
Förstå varför man inte spelar.
Veta vilka delar av spelet som begränsar en.
Och framför allt omsätta den kunskapen i beteenden.
Tänk två spelare som båda får mindre istid än de önskar. Den ene tänker: Tränaren tror inte på mig. Jag får aldrig chansen att visa vad jag kan.
Den andre försöker förstå: Vad är det tränaren inte riktigt litar på ännu? Vad behöver jag visa för att han ska kunna använda mig mer?
Samma situation. Helt olika utgångspunkt.Den första spelaren lägger mycket av kontrollen hos tränaren. Den andra försöker flytta tillbaka så mycket som möjligt av kontrollen till sig själv. Det garanterar inte mer istid. Men det skapar betydligt bättre förutsättningar för utveckling.
Samma sak gäller efter en dålig match. Kan spelaren själv identifiera varför prestationen inte blev bra?
Var han/hon inte tillräckligt på tårna? Gjorde han/hon inte vad tränaren sa att han/hon skulle göra? Fattade han/hon för långsamma beslut? Förlorade han/hon för många dueller? Blev han/hon passiv efter ett misstag?
Och därefter
den viktigaste frågan:
Det är där självledarskapet börjar bli konkret.
Jag möter få ambitiösa unga hockeyspelare som behöver övertygas om att träna. Många tränar enormt mycket. Mer träning är en god bit på vägen. Men mer träning är inte automatiskt samma sak som mer utveckling.
Utveckling kräver riktning.
Vad behöver jag förbättra? Varför?
Hur ska jag arbeta med det?
Hur vet jag om jag faktiskt blir bättre?
Hur får jag över det från träning till match?
Den spelare som
kan börja besvara de frågorna får någonting mycket värdefullt:
Det är inte särskilt spektakulärt. Det syns inte på Elite Prospects. Men över tre, fyra eller fem år kan skillnaden bli enorm.
Det här är inte ett argument mot talang. Vill man nå elitnivå krävs naturligtvis sportsliga kvaliteter. Man behöver fortsätta utveckla skridskoåkning, teknik, fysik, spelförståelse och allt annat som själva sporten kräver.
Men när
konkurrensen hårdnar räcker det inte längre att bara vara en bra hockeyspelare.
Man behöver också bli bra på
Att kunna se sig själv någorlunda objektivt.
Att ta till sig feedback.
Att hantera motgångar.
Att förstå vad man kan påverka.
Att sätta en riktning.
Att göra jobbet.
Att följa upp.
Och sedan börja om.
...det är självledarskap.
Jag tror därför att en av de viktigaste förflyttningarna under junioråren är ganska enkel att formulera:
Bra tränare, bra klubbar och bra människor runt spelaren kommer fortfarande vara oerhört viktiga. Men ju närmare seniorhockeyn man kommer, desto mindre klokt är det att lägga ansvaret för den egna utvecklingen i någon annans händer.
Talang kan öppna många dörrar. Men det som avgör hur långt spelaren till slut går genom dem handlar ofta om betydligt mer.
Jag arbetar med unga ambitiösa ishockeyspelare som vill ta större ansvar för sin utveckling och sina karriärbeslut, -sportsligt, mentalt och strategiskt.
Kontakta Peter Imhauser:
peter@imhauser.se
+46 (0)708-728 527
